2024 年吉利学院 “一院一品” 教学改革项目及质量工程教学改革项目申报工作启动后，学校以 “深耕教研、品牌提质” 为核心目标，面向各学院征集聚焦专业特色、赋能教学升级的创新项目。体育与健康学院迅速响应，全体教师主动参与、群策群力：前期围绕专业教学中的数字化资源建设、课程思政深度融入、OBE 理念落地、品牌课程培育等痛点方向，分 “特色项目组”“课程建设组”“思政融入组” 开展多轮选题研讨；申报阶段，老师们结合自身教学岗位与专业优势打磨申报材料，从研究的针对性、实践的可落地性等维度反复推敲细节，资深教授还对青年教师的申报书进行一对一指导，确保每个项目都贴合教学实际需求。

最终，学院在此次申报中收获亮眼成绩 —— 成功斩获40项校级项目立项，覆盖 “一院一品”教学改革项目与质量工程教学改革项目两大类别：其中 “一院一品”板块含侯乐荣教授牵头的“学生‘三基’数字化智能评价系统开发”等 4 项特色项目、曹秀慧讲师负责的《康复功能评定学》课程教学研究等7项重点项目，以及基于 OBE 理念的课程教学法改革等 12 项一般项目；质量工程板块则包含《运动康复治疗技术学》课程试题库建设等 15 项校级品牌专业/课程子课题，以及《物理因子治疗学》课程思政素材设计等 2 项校级课程思政示范课程项目。此次立项覆盖了教授、讲师、助教等不同职称的教师群体，既有资深教授领衔的特色方向攻关项目，也有青年教师聚焦课程资源、教学模式的细节创新探索，既展现出学院全梯队教师的教研合力与扎实积淀，更彰显了教师团队主动深耕教学改革、助力专业品牌化建设与人才培养提质的热忱。