教师简介：

体育与健康学院讲师，艺术与娱乐体育学博士，中共党员，中德舞动治疗师，ISDA拉丁舞国家级裁判员、国家级教师，国际真铃瑜伽筋膜治疗指导师。曾任体育舞蹈校队教练，多次带领学生参加四川省大学生体育舞蹈比赛，获团体赛第一名2项、第二名1项、第三名1项；个人赛第一名1项、第二名1项、第三名5项、第四名3项、第五名2项、第六名4项、第七名1项，并获“四川省大学生体育舞蹈比赛优秀教练员”称号。多次承担迎新晚会、运动会、毕业典礼等大型活动的节目编排与指导工作。曾获四川省高校体育教师基本功大赛三等奖。主持完成校级课题3项，参与完成校级课题2项，发表期刊论文6篇。

心得分享：

学习并非被动接受，而是一个主动探索与建构的过程。在教学中，教师不仅是知识与技能的传递者，更应成为学习的引导者与激发者。教师通过问题引导、示范讲解与情境化练习，帮助学生在“为什么这样做”和“如何更有效地完成动作”的思考中深化理解，逐步形成自主学习与自我调节的能力。同时，结合线上资源与课后拓展，引导学生在课堂内外主动观察、反思与实践，增强学习的参与感与内在动力。教学的最终目标不仅在于技能掌握，更在于价值引导与习惯养成。通过不断强化运动体验与情感参与，引导学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，逐步树立“健康第一”的理念，形成积极、稳定的运动习惯，进而将体育学习转化为一种可持续的生活方式，真正践行终身体育的教育目标。