为深入落实本科教学合格评估“以评促建、以评促改”核心要求，切实提升课堂教学质量与教师教学能力，近日，体育与健康教研室围绕评估指标体系，组织全体教师开展为期两周的说课磨课专项活动。活动以“对标评估标准、聚焦教学实效、打磨优质课堂”为核心，通过集体研讨、分组打磨、模拟展示等形式，全面优化教学设计与课堂实施，为评估专家进校考察筑牢教学基础，推动体育教学质量再上新台阶。

本次说课磨课活动紧扣评估指标对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等核心环节的要求，分阶段、分主题有序推进。在说课环节，全体教师围绕各自授课课程，从课程定位、学情分析、教学目标设定、教学过程设计、课程思政融入、考核评价方式等方面进行全面阐述，重点说明如何结合课程特点落实评估标准，如何通过科学教学设计提升教学实效。教研室负责人韦立欣主任及教学骨干组成评审小组，对照评估标准逐一点评，针对教学目标与人才培养需求的契合度、教学环节的逻辑性、重难点突破的有效性等问题提出整改建议，帮助教师精准把握评估核心要求。

磨课环节采用“个人备课+分组研讨+集中打磨”的模式，教师们以课程组为单位，聚焦课堂教学细节展开深度研讨。针对三大球、三小球、武术、操舞等不同课程的特点，重点打磨教学流程的合理性、教学方法的适切性、教学互动的有效性，尤其注重结合评估指标优化课堂思政融入点与教学实施路径。例如，在太极功夫扇专项磨课中，教师们围绕“传统武术文化传承”与“学生体能培养”双目标，设计“基础动作+文化解读+技能进阶”三阶教学环节，结合学生认知规律优化动作示范与指导方法，让教学内容更贴合学情；在射艺课程磨课中，通过模拟课堂展示、同行互评纠错，优化分组竞赛、趣味训练等教学形式，提升课堂参与度与教学实效性。

为确保磨课成效，教研室还邀请老教授全程指导，针对教学语言表达、动作示范规范性、课堂突发情况应对等细节进行专项指导。同时，建立“一课一策”打磨台账，对每门课程的说课稿、教案、课件进行逐一审阅修改，记录打磨过程中的问题与整改措施，形成“提出问题—集体研讨—优化改进—模拟验证”的闭环打磨机制。

教研室负责人韦立欣表示，说课磨课是提升教学质量、应对评估考察的关键举措。通过本次专项活动，全体教师进一步明确了评估标准对课堂教学的要求，优化了教学设计与实施路径，教学能力与专业素养得到显著提升。下一步，教研室将把说课磨课作为常态化教学质量提升机制，持续对标评估指标，查漏补缺、精益求精，让每一堂课都成为展现学校体育教学水平的窗口，为本科教学合格评估的顺利通过提供坚实保障。

参与活动的教师纷纷表示，本次说课磨课针对性强、实效显著，不仅帮助自己精准找到了教学中的薄弱环节，更学会了如何将评估要求转化为具体教学实践。未来将把打磨成果运用到日常教学中，以更高标准、更实举措提升教学质量，助力学校评估工作圆满完成。